根據(jù)圖示，番茄和蘿卜之間有,蔬菜，蘿卜與西蘭花之間可能有不止一個(gè)蔬菜彩椒，所以一共至少有,蔬菜。第一題:有兩條線段，第一條線段長(zhǎng),，第二條線段長(zhǎng),，兩條線段加起來(lái)就是,,,第二題:有一條長(zhǎng)線段，長(zhǎng)為,，里面有一條短的線段長(zhǎng)為,，剩下的一條短線段就等于長(zhǎng)線段的長(zhǎng)度減去短線段的長(zhǎng)度，列式計(jì)算:。

（為一組，（為一組，（每次增加,…（每次增加,。,,,。

＋＝－＝＋＝－＝,根據(jù)應(yīng)用題編寫算式,小紅有,花，小明有,花，小花有,花，三人一共有多少朵花？小明買了,鉛筆，用了,，小明還有多少支？小華家有,人，小剛家比小華家多,人，小剛家有幾口人。看圖列算式。（共,，每題,）,,（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋,（）＋（）＝（）＋（）＝,（）＝（）－（）＝（）－（）＝。

學(xué)前班的數(shù)學(xué)題目常與生活實(shí)際相結(jié)合，如水果的數(shù)量、玩具的分組等，旨在培養(yǎng)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。綜上所述，學(xué)前班數(shù)學(xué)題型主要包括數(shù)的認(rèn)知、基本算數(shù)運(yùn)算、圖形與空間概念以及實(shí)際應(yīng)用題等方面。這些題型旨在培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算能力，為其后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。英子幼教系列的《學(xué)前班（下冊(cè)）：數(shù)學(xué)》專為幼兒設(shè)計(jì)，旨在促進(jìn)其全面能力的發(fā)展。該教材充分考慮了幼兒的智力發(fā)育和情感成長(zhǎng)特性，巧妙地融入了他們喜好的元素，使得學(xué)習(xí)過(guò)程既富有吸引力又富有教育意義。課程內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法靈活且富有創(chuàng)新，注重實(shí)際操作和實(shí)踐，通過(guò)生動(dòng)活潑的方式。

運(yùn)用數(shù)字拆分法來(lái)做這題。以分為,,以分為,,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，整十?dāng)?shù)相加比較容易，內(nèi)的加法也是易如反掌。所以,,可以看成是,,,,算式了。①,（,,,,,②,X,=,,X,=,③,,,,,,。

主要是。三個(gè)數(shù)相加：a-a+a+,,a=,a=,即,,,,六個(gè)數(shù)相加：a-a-a-a+a+,a+,,a=,矛盾九個(gè)數(shù)相加：a-a-+a++a+,a+,,a=,a=,矛盾十二個(gè)數(shù)相加：a-a-+a++a+,a+,,=。